Analisis Respon Siswa terhadap Powerpoint Interaktif Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas VIII

Anduweni; Laili Fitri  Yeni; Kurnia  Ningsih

doi:10.33541/jpvol6Iss2pp102

Anduweni FKIP Universitas Tanjungpura
Laili Fitri Yeni Program Studi Pendidikan Biologi FKIP, Universitas Tanjungpura, Pontianak
Kurnia Ningsih Program Studi Pendidikan Biologi FKIP, Universitas Tanjungpura, Pontianak

DOI: https://doi.org/10.33541/jpvol6Iss2pp102

Abstract

This research was conducted to find out how students responded to interactive PowerPoint media on the human circulatory system material in class VIII of Kristen Immanuel II Sungai Raya Middle School. The research method in this research is quantitative descriptive. The sample in this study was 10 students in class VIII of Immanuel II Sungai Raya Christian Middle School. The population in this study were all students of the Christian Immanuel II Sungai Raya Middle School. The technique used was a simple random sampling technique with a lottery system. Data collection techniques in this research include interviews, observation and questionnaires. The overall average percentage of student responses to interactive PowerPoint media was 85.68% in the very positive category. the cognitive aspect obtained an average of 85.83% in the very positive category, the affection aspect 85.42% in the very positive category, the conation aspect 85.63% in the very positive category, and the overall average was 86% in the very positive category.

References

Amir, M.T. (2015). Merancang Kuisioner (Konsep dan Panduan untuk Penilaian Sikap, Kepribadian dan Perilaku). Jakarta: Prenada Media Group

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Hlm.23- 35.

Basthoh, E., & Novyta. (2018). Media Interaktif Powerpoint sebagai Alternatif Pembelajaran IPA. Jurnal Psikologi, 1(2). Website: http://jurnal.univrab.ac.id/index.php/psi/article/view/535

Dewi, N. L. P. S., & Manuaba, I. B. S. (2021) Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VI SD. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 76-83, DOI: https://doi.org/10.23887/jppp.v5i1.32760

Fatmawati., Anjarsari, P. (2021). Stimulud Guru dan Respon Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Tingjat SMP. Jurnal Al Urwatul Wutsqa, 1(2).

Fuad, A.J., & Permatasari, A. D. (2019). Pemanfaatan Media Slide Powerpoint Interaktif Dalam Meningkatkan Prstasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajarn Tematik. Journal of Islamic Elementary Education, 1(1), 61-77.

Khairiyah, U., & Faizah, S. N. (2020). Respon Siswa Terhadap Penggunaan Modul Tematik Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 2(1)

Lailiyah, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Materi Siklus Makhluk Hidup di Lingkungan Sekitar Untuk Siswa Kelas IV SD Negeri Sumberbendo. Research Journal, 9(1), 135-150. https://doi.org/10.31219/osf.io/6c7wr

Ma’rifah, D. M., & Suryadarma, P. G. I. (2015). Penyusunan Panduan Edutourism Hutan Wisata Tlogo Nirmolo Guna Memunculkan Karakter Peserta Didik Kelas X. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 1(2), 126-137, DOI: Prefix 10.21831

Mangei, F. A., Komariyah, L., & Goma, E. I. (2021). Respon Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 2 Sendawan Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Online Pada Bidang Studi Geografi. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 9(3), 155-163, DOI: https://doi.org/10.23887/jjpg.v9i3.32646

Nafisah, W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Materi Gaya dan Gerak Di Kelas IV SDN Tanjung Jati 1. Research Journal, 9(1). 135-150. DOI: http://10.31219/0sf.io/vmgfr

Puspitasari, C., & Widiyanto, J. (2016). Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Menggunakan Media Teka-teki Silang dengan Model Pembelakaran Talkin Stick Pokok Bahasan Ekosistem Kelas VII SMPN 1 Kartoharjo. Florea: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 3(1), 39-45.

Rosmana, P, S., dkk. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Pada Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SDN Nagri Kaler. Jurnal Sinektik , 6(1), 10-17.