Kreativitas Guru Pendidikan Agama Kristen Menggunakan Teknologi Digital Sebagai Media Pembelajaran yang Menyenangkan di SMK Wira Harapan – Bali

Penta Astari Prasetya; Agusthina Siahaya; Mercy F. Halamury

doi:10.33541/shanan.v8i1.5083

Penta Astari Prasetya Institut Agama Kristen Negeri, Ambon
Agusthina Siahaya Institut Agama Kristen Negeri, Ambon
Mercy F. Halamury Institut Agama Kristen Negeri, Ambon

DOI: https://doi.org/10.33541/shanan.v8i1.5083

Kata Kunci: Creativity of Christian Religious Education Teachers, Learning Media, Digital Technology

Abstrak

An unpleasant learning atmosphere can be influenced by the creativity of a Christian Religious Education teacher in using digital technology as a learning medium. In dealing with students in the digital era, Christian Religious Education teachers are expected to have the ability to use digital technology more creatively as a learning medium so that the learning atmosphere becomes more enjoyable. This research aims to describe and analyze the creativity of Christian religious education teachers in using digital technology as a fun learning medium at Wira Harapan Vocational School – Bali. The research method used in this research is descriptive using qualitative research methods This research produces: First, teacher creativity in using digital technology as a learning medium needs to be improved and trained. Because teacher creativity really helps the learning process become more enjoyable. Second, the form of learning media as a hypothetical model of digital technology, including: animated power point based learning media; internet by creating ebooks and teaching materials in the form of posters via the Canva application; audio-visual based media through Plotagon; and Android-based learning media. Third, factors inhibiting teacher creativity include: age factor; lack of teacher ability or skills to use digital technology, learning atmosphere in the classroom and shorter learning time allocation.

Referensi

Ado, Maria Hartiani Gisela. “Kendala Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Anak Usia 3-4 Tahun di PAUD Harapan Bangsa” 7, No. 2 (2024): 81-84.

Ambarita, Jenri. Pendidikan Karakter Kolaboratif. Palembang: Inteligi, 2021.

———. Pendidikan Karakter Kolaboratif (Sinergitas Peran Keluarga, Guru Pendidikan Agama Kristen dan Teknologi). Palembang: Inteligi, 2021.

Ambarwati, Naumi, Penta Astar Prasetya, dan Ketut Ariasa. Efektivitas Pembelajaran Berdiferensiasi Bagi Peningkatan Potensi Peserta Didik. Palembang:Inteligi, 2022.

Arisanti, Vena, Ruliati, Sri Mulyani, Naumi, Rusmini, I Luh Agnes, Penta Astari, dan Jeperis Nahampun. Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Merdeka Belajar. Palembang: Palembang: Inteligi, 2021.

Asha, Lukman. “Persepsi Siswa Terhadap Kolaborasi Guru dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan 6, No. 1 (2022): 16.

Benyamin, Priskila Issak, Ucok P Sinaga, dan Febie Yolla Gracia. “Penggunaan ‘Platform’ Digital Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Era Disrupsi.” REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 6, No. 1 (2021): 60-68.

Creswell, John W. Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixer. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.

Danuri, Muhamad. “Development and Transformation of Digital Technology.” Infokam XV, No. II (2019): 116-123.

Ensi;, Imam Syafi’i, dan Endang Ekowati. “Kreativitas Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar.” Jurnal Manajemen dan Pendidikan 02, No. 03 (2023): 104-115.

Firdaus, Muhammad Bambang, Herman Santoso Pakpahan, Anton Prafanto, dan Muh Fathir Fahrezah. “Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Digital Untuk Siswa/i SMAN 1 Marangkayu.” J-PEMAS STMIK Amik Riau 4, No. 1 (2023): 1-8.

Ghifar, Riyadhel, Adi E. Yusuf, Sumardi, dan Farida Wulandari. “Peningkatan Kreativitas Guru Melalui Pengembangan Supervisi Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi.” Jurnal Manajemen Pendidikan 7, No. 2 (2019): 790-799.

Hamid, Mustofa Abi, Rahmi Ramadhani, Masrul, Juliana, Meilani Safitri, Muhammad Munsarif, Jamaludin, dan Janner Simarmata. Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis, 2020.

Handayani, Shinta Sri Eva, Suherman Suherman, dan Masnur Masnur. “Kreativitas Guru dalam Proses Pembelajaran SBdP di KelasV SDN 123 Banti.” Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2, No. 2 (2021): 26-37.

Hasanah, Febrina Usma, Charles, Zulfani Sesmiarni, dan Supratman Zakir. “Kreativitas Guru dalam Menggunakan Media Audiu Visual Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VII di MTSS Fastabiqul Khairat Gunung Malintang Kab. Lima Puluh Kota.” JUBPI: Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia 1, No. 1 (2023): 108-121.

Hasugian, Johanes Waldes., dan Syalam Hendky, “Spiritualitas Pendidik Kristen dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik.” REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 6, No. 1 (2021): 24-31.

Hellriege, and Slocum. Organizational Behavior 13th Edition. South-Western Cengage Learning: USA., 2011.

Herlina, Pina, dan Erwin Rahayu Saputra. “Pengembangan Media Power Point Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.” Jurnal BASICED 6, No. 2 (2022): 1800-1908.

Hilir, Alwi. Teknologi Pendidikan di Abad Digital. Jawa Tengah: Lakeisha, 2021.

Hulbat, Rahmad. “Kreativitas Gura PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar di Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 3 Hulu Sungai Tengah.” ADIBA: Jounal OF Education 3, No. 1 (2023): 55-63.

Joenaidy, Abdul Muis. Konsep Dan Strategi Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Yogyakarta: Laksana, 2019.

Kasmawati, Yuni. “Peningkatan Kompetensi Melalui Kolaborasi : Suatu Tinjauan Teoritis Terhadap Guru.” Equilibrium: Jurnal Pendidikan 8, No. 2 (2020): 136-142.

Rantung, Djoys Anneke, dan Fredik Melkias Boiliu. “Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Yang Antisipatif di Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Shanan 4, No. 1 (2020): 93-107.

Siahaya, Agusthina, dan Jenri Ambarita. “Eksistensi Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembelajaran Di Tengah Pandemi Covid 19.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan 19, No. 1 (2021): 67-84.

Sihotang, Hermanto. “Penggunaan Media Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Masa Pandemi Covid-19.” IMMANUEL: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 1, No. 2 (2020): 63-75.

Siswanto, Argi Eko, Nadia Dama Yanti, Vika Notalia Isa, dan Silvina Noviyanti. “Kreativitas Guru dalam Proses Pembelajaran SBDP di Kelas V Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4, No. 3 (2022): 166-178.

Sopakua, Samel, Wilhelmus Labobar, dan Feby Latuihamallo. “Hubungan Metode Diskusi Kelompok dengan Motivasi Belajar Terhadap Daya Serap Peserta Didik Pada Pembelajaran PAK dan Budi Pekerti.” STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran 1, No. 2 (2021): 130-147.

Sugiono. Metodelogi Penelitian Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2013.

Telaumbanua, Noni Asriyana, Delipiter Lase, dan Amurisi Ndraha. “Kreativitas Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran di SD Negeri 075082 Marafala.” HINENI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa 1, No. 1 (2021): 10-20.

Usman, Husaini: Purnomo Setiady Akbar. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.

Zebua, Deshilda. “Pengaruh Kreativitas Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Minat Belajar Siswa di SD Kasih Anugrah , Jakarta Barat.” Voice of HAMI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 2, No. 2 (2020): 127-140.

Observasi dan Wawancara Pada Bulan April di SMK Wira Harapan. Bali, 2023.

Observasi Peneliti Pada Bulan April di SMK Wira Harapan. Bali, 2023.

Observasi Peneliti Pada Bulan Maret di SMK Wira Harapan. Bali, 2023.

Wawancara dengan Guru PAK SMK Wira Harapan, Tanggal 17 Maret. Bali, 2023.

Wawancara dengan Kepala Sekolah SMK Wira Harapan, Tanggal 20 Maret. Bali, 2023.

Wawancara dengan Waka Kurikulum SMK Wira Harapan, Tanggal 17 Maret. Bali, 2023.