Analysis of Students’ Thinking Processes in Chemistry Problem Solving: A Literature Review of Learning Difficulties in Senior High School

Vannesya Enriquetha Purnomo; M. Muchson; Munzil

doi:10.33541/edumatsains.v10i4.7999

Authors

Vannesya Enriquetha Purnomo University of Malang
M. Muchson
Munzil

DOI:

https://doi.org/10.33541/edumatsains.v10i4.7999

Keywords:

Thinking process, Chemistry Learning Difficulties, Senior High School Students, Literature Review

Abstract

Chemistry learning difficulties among senior high school students often arise due to the abstract and hierarchical nature of chemical concepts, which require strong reasoning and problem-solving skills. These difficulties are closely related to students’ thinking processes when understanding concepts and solving problems. This study aims to analyze patterns of students’ thinking processes that contribute to learning difficulties, identify the stages where obstacles most frequently occur, and summarize recommended instructional strategies. This research used a descriptive qualitative literature review of 20 selected journal articles. The findings show that students’ thinking processes are generally unsystematic, as they tend to apply formulas without sufficient conceptual understanding. The most dominant obstacles occur at the conceptual and mathematical stages, followed by procedural and representational difficulties. Recommended strategies include diagnostic assessments, strengthening prerequisite concepts, contextual learning, and integration of multiple chemical representations.

References

Ariani, Z., Rizaldi, D. R., Fahrurrozi, M., Ratnasari, B. D., & Fatimah, Z. (2024). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Pelajaran Kimia Materi Senyawa Hidrokarbon di MA Plus Nurul Islam Sekarbela. Action Research Journal, 1(3), 216-224. https://doi.org/10.63987/arj.v1i3.147

Afrianis, N., & Ningsih, L. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Struktur Atom. Konfigurasi: Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan, 6(2), 102-108. http://dx.doi.org/10.24014/konfigurasi.v6i2.18617

Evangelista, E., Ariani, S. R. D., & Hastuti, B. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas X MIPA Di SMA Negeri 1 Purwodadi pada Materi Stoikiometri dengan Instrumen Teslet pada Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Kimia, 11(2), 211-220. https://doi.org/10.20961/jpkim.v11i2.63974

Fajrin, S., Haetami, A., & Marhadi, M. A. (2020). Identifikasi Kesulitan Belajar Kimia Siswa pada Materi Pokok Larutan Asam dan Basa di Kelas XI IPA2 SMA Negeri 1 Wolowa Kabupaten Buton. Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, 5(1), 27. http://dx.doi.org/10.36709/jpkim.v5i1.13106

Fatmawati, N., Kurniawan, R. A., & Kurniati, T. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Berdasarkan Gaya Belajar Siswa Kelas X IPA pada Mata Pelajaran Kimia di MAS Al-Mustaqim Arang Limbung. Ar-Razi Jurnal Ilmiah, 791.

https://garuda.kemdiktisaintek.go.id/documents/detail/1259328

Febriani, G., Marfu’ah, S., & Joharmawan, R. (2018). Identifikasi Konsep Sukar, Kesalahan Konsep, dan Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Hidrolisis Garam Siswa Salah Satu SMA Blitar. J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kim).

https://journal2.um.ac.id/index.php/j-pek/article/view/6274

Genes, A. J., Lukum, A., & Laliyo, L. A. (2021). Identifikasi Kesulitan Pemahaman Konsep Larutan Penyangga Siswa di Gorontalo. Jambura Journal of Educational Chemistry, 3(2), 61-65. https://doi.org/10.34312/jjec.v3i2.11911

Hidayanti, E., & Savalas, L. R. T. (2020, September). Keterampilan Kolaborasi: Solusi Kesulitan Belajar Siswa SMA dalam Mempelajari Kimia. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Inklusif (Vol. 1, No. 1, pp. 1-7). unram.ac.id

Kristiana, E., Sidauruk, S., & Meiliawati, R. (2020). Kesulitan Siswa Kelas X MIA SMA Negeri di Kota Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019 dalam Memahami Konsep Struktur Lewis Menggunakan Instrumen Two-Tier Multiple Choice. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 11(1), 200-208. https://doi.org/10.37304/jikt.v11i1.87

Khasanah, U. F., Parubak, A. S., & Larasati, C. N. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Kimia Peserta Didik Kelas XI IPA di SMA Yapis Manokwari. Arfak Chem: Chemistry Education Journal, 2(1), 77-84. https://doi.org/10.30862/accej.v2i1.74

Kristin, N., Astuti, A. P., & Wulandari, V. A. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Kimia Materi Hidrokarbon (Study Kasus SMA Negeri di Semarang). EDUSAINTEK, 3. https://doi.org/10.30862/accej.v2i1.74

Lestari, C., Hakim, A., & Savalas, L. R. T. (2024). Identifikasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pelajaran Kimia Kelas XI MIPA di MAN 2 Mataram. Chemistry Education Practice, 7(2), 350-357. unram.ac.id

Pepteti, S., & Latisma, D. J. (2022). Deskripsi Kesulitan Belajar Siswa Kelas XI MIPA SMAN 2 Solok Selatan Pada Materi Hidrolisis Garam. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(3), 402-409. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i3.629

Prayunisa, F. (2022). Analisa Kesulitan Siswa Kelas XI Dalam Pembelajaran Kimia di SMAN 1 Masbagik. Journal of Classroom Action Research, 4(3), 147-150. unram.ac.id

Prayunisa, F., & Mahariyanti, E. (2022). Analisa Kesulitan Siswa SMA Kelas X dalam Pembelajaran Kimia pada Pendekatan Contextual Teaching And Learning Berbasis Two Tier Multiple Choice Instrument. Jurnal Ilmiah Global Education, 3(1), 24-30. https://doi.org/10.55681/jige.v3i1.167

Sibarani, M., & Sidauruk, S. (2019). Kesulitan Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019 dalam Memahami Konsep Pengaruh Penambahan Ion Senama Terhadap Kelarutan. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 10(2), 201-214. https://doi.org/10.37304/jikt.v10i2.33

Sidauruk, S., Abudarin, A., & Hayati, S. Kesulitan Siswa Memahami Pereaksi Pembatas di SMA Kabupaten Barito Utara dan Kota Palangka Raya Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 9(2), 114-132. https://doi.org/10.37304/jikt.v9i2.11

Susanti, S., Dongoran, F. R., Sibuea, P. A., & Aulia, S. (2025). Tingkat Kesulitan Konseptual dan Praktis dalam Pembelajaran Kimia: Studi Di SMA Negeri 6 Medan. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 16(2), 11-20. https://doi.org/10.99534/c2b87t40

Utami, S. N. N., Melati, H. A., & Somantri, E. B. (2021). Identifikasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas XI IPA dalam Menyelesaikan Soal-Soal Larutan Asam dan Basa di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Sungai Raya. Eksistensi, 3(1). https://doi.org/10.29406/eksis.v3i1.3344

Zakiyah, Z., Ibnu, S., & Subandi, S. (2018). Analisis Dampak Kesulitan Siswa pada Materi Stoikiometri Terhadap Hasil Belajar Termokimia dan Upaya Menguranginya dengan Metode Pemecahan Masalah. EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan, 3(1), 119-134. http://dx.doi.org/10.30870/educhemia.v3i1.1784