Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Agen Transformasi Sosial dan Kultural: Kesetaraan Gender dalam Konteks Pendidikan

Jhonnedy Kolang Nauli; Tompul; Oditha R. Hutabarat

doi:10.33541/shanan.v10i2.7886

Authors

Jhonnedy Kolang Nauli Sekolah Tinggi Teologi Wesley Methodist Indonesia
Tompul Sekolah Tinggi Teologi Kadesi Bogor
Oditha R. Hutabarat Sekolah Tinggi Teologi Wesley Methodist Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33541/shanan.v10i2.7886

Keywords:

Gender , Guru, Kesetaraan , Pendidikan Agama Kristen, Peserta Didik

Abstract

Kesetaraan gender masih merupakan masalah yang harus dihadapi dalam dunia pendidikan, termasuk dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK) yang sering kali dipengaruhi oleh pandangan teologis dan budaya yang patriarkis. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana peran guru PAK dalam mempromosikan kesetaraan gender dengan menggunakan pendekatan teologis dan pengajaran yang transformatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan literatur. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru PAK bertindak sebagai agen perubahan dengan menggabungkan nilai-nilai iman Kristen, metode pengajaran kritis, serta perspektif gender dalam proses belajar. Penggabungan ini membantu dalam menciptakan hubungan gender yang adil, setara, dan inklusif. Dari segi teori, penelitian ini memberikan kerangka konseptual untuk pengembangan kajian PAK dengan fokus pada gender. Dalam praktik, penelitian ini menekankan pentingnya peningkatan kemampuan teologis dan pedagogis para guru PAK untuk mewujudkan pendidikan yang peka terhadap isu kesetaraan gender

References

Afandi, Yahya. “Teologi Pembebasan: Gerakan Feminisme Kristen Dan Pendekatan Dialog Martin Buber.” Jurnal Teologi Amreta (ISSN: 2599-3100) 1, no. 89–108 (2018).

Bourdieu, Pierre. “Habitus.” In Habitus: A Sense of Place, 59–66. Routledge, 2017.

Christiaan, John Abraham, and Stefanus Dully. “Teologi Feminisme Dan Pengaruhnya Terhadap Pemahaman Iman Kristen Dalam Kesetaraan Gender.” Jurnal Salvation 6, no. 1 (2025): 48–67.

Darti, Darti, Djoys Anneke Rantung, Lamhot Naibaho, and Noh Ibrahim Boiliu. “Pembelajaran Transformatif Pendidikan Agama Kristen Di Era Teknologi Digital.” Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 8, no. 2 (2023): 133–46.

Debora, Kiki, and Chandra Han. “Pentingnya Peranan Guru Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa Dalam Pendidikan Kristen: Sebuah Kajian Etika Kristen.” Diligentia: Journal of Theology and Christian Education 2, no. 1 (2020): 1–14.

Desi, Kurnia. “Teologi Feminis Sebagai Teologi Pembebasan.” Jurnal Loko Kada 1, no. 01 (2021): 17–26.

Fitriani, Erda, and Neviyarni Neviyarni. “Kesetaraan Gender Dan Pendidikan Humanis.” Naradidik: Journal of Education and Pedagogy 1, no. 1 (2022): 51–56.

for Economic Co-operation, Organisation, and Development. The ABC of Gender Equality in Education: Aptitude, Behaviour, Confidence. OECD Publishing, 2015.

Handayani, Wuri. “Diskriminasi Gender Dalam Pendidikan.” Jurnal Muwazah 10, no. 2 (2018): 198–224.

Indriyany, Ika Arinia, M Dian Hikmawan, and Wahyu Kartiko Utami. “Gender Dan Pendidikan Tinggi: Studi Tentang Urgensitas Kampus Berperspektif Gender.” JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan 6, no. 1 (2021): 55–72.

Kabelen, Mikael Aflianus Mulan, and Anselmus Dore Woho Atasoge. “Integrasi Nilai-Nilai Universal Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Perspektif Interfaith Pedagogy.” Atma Reksa: Jurnal Pastoral Dan Kataketik 10, no. 1 (2026): 78–90.

Karlau, Sensius Amon, Ivo Sastri Rukua, and Jeffrit Kalprianus Ismail. “Pendidikan Agama Kristen Berpola Pedagogik Transformatif Pada Era Revolusi Industri 4.0 Menurut Matius 11: 28-30.” Didache: Journal of Christian Education 3, no. 2 (2022): 124–47.

KemenPPPA, Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak. “Kasus Perundungan Anak SD Di Kabupaten Malang, KemenPPPA Ingatkan Orang Tua Dan Guru Waspadai Maraknya Bullying Di Sekolah.” BIRO HUKUM DAN HUMAS KEMENTERIAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DAN PERLINDUNGAN ANAK, 2022. https://www.kemenpppa.go.id/index.php/siaran-pers/kasus-perundungan-anak-sd-di-kabupaten-malang-kemenpppa-ingatkan-orang-tua-dan-guru-waspadai-maraknya-bullying-di-sekolah.

Legi, H Elsina Sihombing, M P. Morality, Character, and Discipline in Christian Religious Education. Jakarta: Publica Indonesia Utama, 2022.

Naibaho, Dorlan, and Amelia Ezra Pakpahan. “Peran Kode Etik Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Moral Dan Etika Siswa.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 4, no. 1 (2025): 2086–96.

Ramba, Anton, Asra Leoni Tambing, Yosi Rosita Karmila Kristina, and others. “Misiologi Sebagai Alat Transformasi Sosial Dalam Pendidikan Agama Kristen.” JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN 3, no. 2 (2025): 416–26.

Rangga, Oktavianus, and Nelcy Mbelanggedo. “Feminisme Dan Teologi: Perubahan Paradigma Dalam Pendidikan Agama Kristen.” SOPHIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 6, no. 2 (2025): 100–116.

Ratag, Andre Rendy. “Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa.” Apolonius: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2021): 49–62.

Reni Triposa, Yonathan Alex, Yudi Hendrilia. “Peran Guru PAK Sebagai Teladan Dalam Meningkatkan Kerohanian Dan Karakter Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1 (2021): 124–43.

———. “Peran Guru PAK Sebagai Teladan Dalam Meningkatkan Kerohanian Dan Karakter Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Agama Kristen 2, no. 1 (2021): 109–26.

Saetban, Sem. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mendisiplinkan Siswa Di SMK Negeri 1 Naibonat.” Discreet: Journal Didache of Christian Education 1, no. 2 (2021): 78–89.

Silitonga, Wendi, Ayu Syahfitri, Johannes Hasibuan, and Cindy Septia. “Kesetaraan Atau Hierarki?: Menafsir Peran Gender Dalam Perspektif Keagamaan.” Journal of Gender and Millennium Development Studies 2, no. 1 (2025): 45–53.

Simorangkir, Melda Rumia Rosmery. “Pendidikan Dalam Perspektif Gender Dan Hak Asasi Manusia.” Unj Press, 2022.

Sumar, Warni Warni Tune. “Implementasi Kesetaraan Gender Dalam Bidang Pendidikan.” Jurnal Musawa IAIN Palu 7, no. 1 (2015): 158–82.

Tapilaha, Sandra Rosiana, and others. “Pendidikan Agama Kristen Transformatif: Kunci Pembentukan Karakter Dan Pertumbuhan Rohani Siswa.” KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 7, no. 2 (2025): 383–400.

Telnoni, Benyamin. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Membelajarkan Kesetaraan Gender Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen Dan Musik Gereja 4, no. 2 (2020): 167–79.

Tobe, Yuni, Jindry Tafuli, and Semuel Linggi Topayung. “Pendidikan Agama Kristen Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Dalam Konteks Multikulturalisme.” Berkat: Jurnal Pendidikan Agama Dan Katolik 1, no. 4 (2024): 25–37.

Waruwu, Marinu. “Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif Dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method).” Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 1 (2023): 2896–2910.

Waruwu, Yamotani, Shindi Shindi, and Gregoria Silvestra Tfukani. “Transformasi Kurikulum Teologi Pendidikan Agama Kristen: Integrasi Isu Sosial Kontemporer Dan Nilai-Nilai Kekristenan.” Inculco Journal of Christian Education 5, no. 1 (2025): 17–30.

Wauran, Queency Christie. “Teologi Feminis Kristen.” Makassar, 2016. https://www.researchgate.net/publication/291830685_Teologi_Feminis_Kristen (2016).

Zega, Yunardi Kristian. “Perspektif Alkitab Tentang Kesetaraan Gender Dan Implikasinya Bagi Pendidikan Agama Kristen.” Didache: Journal of Christian Education 2, no. 2 (2021): 160–74.