Penerapan Teori Arthur Wright Combs Melalui Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Psikomotorik Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Lahomi

Arozatulo Telaumbanua; Sabaria Zega

doi:10.33541/shanan.v9i2.7328

Authors

Arozatulo Telaumbanua Sekolah Tinggi Teologi Anugerah Misi Nias Barat
Sabaria Zega Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar Nias Selatan

DOI:

https://doi.org/10.33541/shanan.v9i2.7328

Keywords:

Agama Kristen, Arthur Combs, Psikomotorik, Siswa

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi pada masalah kualitas pembelajaran pendidikan agama Kristen, orientasi capaian pada ranah kognitif siswa dan ketidakseimbangan antara pengetahuan dan pembentukan keterampilan siswa. Selain itu, siswa tidak diberikan ruang untuk berpikir dalam mengembangkan keterampilan yang dimilikinya baik melalui proses pembelajaran, kegiatan penelitian dan latihan-latihan. Teori belajar Arthur Wright Combs menekankan desain pembelajaran yang berorientasi pada pembentukan keterampilan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan konsep teori Arthur Wright Combs dan penerapan dalam pendidikan agama Kristen serta pembentukan psikomotorik siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Lahomi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskripsi dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan tinjauan literatur. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Lahomi dengan informan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teori belajar Arthur Wright Combs dapat membentuk aspek psikomotorik siswa melalui pembelajaran pendidikan agama Kristen, dengan membimbing siswa secara aktif dan kreatif, di mana guru berperan sebagai fasilitator, berorientasi pada hasil praktis, ketersediaan sarana prasarana dan desain pembelajaran yang memadai, motivasi intrinsik, kebebasan dan eksplorasi.

References

Alindra, Bagoes Malik, Ahmad Makinun, and Jeid Makinun Amin. “Tokoh-Tokoh Teori Belajar Humanistik dan Urgensinya pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Journal of Educational Integration and Development 1, no. 4 (2024): 261–265.

Busthan, Abdy. Pendidikan Agama Kristen. NTT: Desna Life Ministry, 2023.

Combs, Arthur W. Being and Becoming. New York: Springer Publishing Company, 1912.

Daeli, Agfred Ilham. “Wawancara Siswa, 25 September 2025.” Lahomi, 2025.

Daeli, Herni Tafati. “Wawancara Siswa, 26 September.” Lahomi, 2025.

Daeli, Ibahni. Wawancara Kepala SMP Negeri 2 Lahomi Nias Barat, 8 April 2025. Lahomi Nias Barat, 2025.

Duha, Asni Darmayanti. “Kurikulum Merdeka Belajar: Efektivitas dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen.” Pietas: Jurnal Studi Agama dan Lintas Budaya 1, no. 1 (2023): 67–81.

Eliza, Fivia, Suriyadi Suriyadi, and Doni Tri Putra Yanto. “Peningkatan Kompetensi Psikomotor Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) di SMKN 5 Padang.” INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi 19, no. 2 (2019): 57–66.

Gulo, Apini. Wawancara Guru PAK, 12 Mei 2025. Nias Barat, 2025.

Gulo, Nirmala. Wawancara (Salah Satu Guru Agama Kristen di SMP Negeri 2 Lahomi Nias Barat 8 April 2025). Lahomi Nias Barat, 2025.

Gulo, Yaaman, Dewi Lidya, Yowenus Wenda, and Yunardi Kristian Zega. “Pengaruh Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa.” REAL DIDACHE: Journal of Christian Education 4, no. 1 (2024): 17–30.

Hardani. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Ilmu, 2020.

Kopeuw, Pilipus, Womte Yemdin, and Mariana Lausan. “Arthur Combs: Biografi, Teori Belajar dan Penerapannya.” Mozila Firefox (2021): 1–9.

Mahardhika, Muhammad Fajrul, and Wantini Wantini. “Kurikulum Holistik-Integratif: Analisis Kurikulum Al-Islam dan Kemuhammadiyahan Berpola Kurikulum Merdeka.” Fenomena 15, no. 2 (2023): 121–135.

Marampa, Elieser R., and Martina Novalina. “Cooperative Learning dengan Metode STAD: Sebuah Alternatif dalam Meningkatkan Minat Belajar pada Mata Kuliah Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Shanan 6, no. 2 (2022): 297–312.

Nafiati, Dewi Amaliah. “Revisi Taksonomi Bloom: Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik.” Humanika 21, no. 2 (2021): 151–172.

Natalia, Natalia. “Kurikulum PAK Yang Holistik: Mengintegrasikan Aspek Afektif dan Psikomotorik dalam Pembelajaran Agama Kristen.” Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat 4, no. 2 (2025): 612–621.

Nuhamara, Daniel. “Pengutamaan Dimensi Karakter dalam Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Jaffray 16, no. 1 (2018): 93–115.

Pujiono, Andrias. “Analisis Keseimbangan Ranah Kognitif, Afektif dan Psikomotorik dalam Muatan Ekologi pada Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Sekolah Menengah Atas.” REAL DIDACHE: Journal of Christian Education 2, no. 2 (2022): 73–89.

Sahiu, Sifra, and Hengki Wijaya. “Hubungan Motivasi Belajar Ekstrinsik Terhadap Hasil Belajar Psikomotorik pada Mata Pelajaran Agama Kristen Kelas V di SD Zion Makassar.” Jurnal Jaffray 15, no. 2 (2017): 231–248.

Saputri, Sela. “Pentingnya Menerapkan Teori Belajar Humanistik dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Jenjang Sekolah Dasar.” EduBase : Journal of Basic Education 2, no. 2 (20AD): 47–59.

Serdianus, Serdianus, Kesia Sigala, Adolfina Lisra, and Hermin Enni. “Eksplorasi Potensi Mahasiswa Pendidikan Agama Kristen Melalui Pengabdian di Gereja KIBAID Tondon Sangbua Tana Toraja.” Bakti : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 2 (2024): 130–138.

Setiawan, Johan, and Albi Anggita. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Jejak, 2018.

Shalom, Jemima Maria, and Roce Marsaulina. “Aplikasi Teori Belajar Humanis dalam Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Luxnos 7, no. 2 (2021): 22–36.

Sidjabat, B. S. Mengajar Secara Profesional. Bandung: Kalam Hidup, 2015.

Su, Kim Hyeong. “Pendidikan Bangsa Israel yang Kreatif.” Makalah, 1–32. Nias Barat: STTAM, 2025.

Sulistiyono, Azhar. “Implementation of Humanistic Approaches for Social Studies in Elementary Schools.” Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series 1, no. 1 (2018): 92–102.

Syofrianisda, Moh. Suardi dan. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Parama Ilmu, 2018.

Tambing, Arianti. Pengaruh Pemelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam Bingkai Kurikulum 2013 Terhadap Perkembangan Psikomotorik Siswa Kristen di SMPN 2 Sopai, Toraja Utara (https://Digilib-Iakntoraja.Ac.Id/4134/). Toraja: STAKN, 2019.

Telaumbanua, Arozatulo. “Real Coster : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Pengembangan Aspek Psikomotorik Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Ulunoyo dalam Mengajar Sekolah Minggu” 5, no. 2 (2022): 85–102.

———. Teori-Teori Belajar dan Penerapannya dalam Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: PBMR ANDI, 2024.

Waruwu, Junieli. Wawancara Salah Satu Guru PAK, 9 Mei 2025. Nias Barat, 2025.

Wicaksana, Bambang Sumardjoko Anfa Muarif, Nuryati, Arya Dani Rushertanto, and Endang Fauziati. “Penerapan Pendekatan Humanistik dalam Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09, no. 04 (2024): 445–58.

“https://Dapo.Kemendikdasmen.Go.Id/Sekolah/D35DBC3D757BEE731802#rekapitulsi dan Informasi Kepala Sekolah.”