Pendidikan Agama Kristen dan Literasi Media: Membangun Keterampilan Berpikir Kritis di Era Digital

Catur Prio Purnomo; Mariyanti Adu

doi:10.33541/shanan.v9i2.7324

Authors

Catur Prio Purnomo Institut Agama Kristen Negeri Kupang, Nusa Tenggara Timur
Mariyanti Adu Institut Agama Kristen Negeri Kupang, Nusa Tenggara Timur

DOI:

https://doi.org/10.33541/shanan.v9i2.7324

Keywords:

Era Digital, Integrasi Literasi Media, Keterampilan Berpikir Kritis, Pendidikan Agama Kristen

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan integrasi literasi media dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK) sebagai strategi dalam membangun keterampilan berpikir kritis siswa di era digital. Dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus deskriptif, penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas XI di salah satu SMK Negeri di Kupang melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi teknik dan pemeriksaan oleh informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi literasi media dalam PAK membantu siswa tidak hanya dalam memahami iman secara normatif, tetapi juga melatih mereka untuk menganalisis informasi, membedakan fakta dan opini, serta menilai kredibilitas sumber digital. Nilai-nilai Kristiani seperti kejujuran, keadilan, dan tanggung jawab terbukti menjadi kerangka etis dalam penggunaan media. Selain itu, strategi pembelajaran berbasis proyek, kolaboratif, diskusi, dan pemanfaatan media yang beragam terbukti efektif dalam menumbuhkan kreativitas, refleksi kritis, dan solidaritas etis. Kontribusi utama penelitian ini adalah penegasan bahwa PAK tidak hanya membentuk moralitas, sebagaimana ditunjukkan dalam penelitian sebelumnya, tetapi juga menyediakan model integratif yang kontekstual dan aplikatif untuk membangun keterampilan berpikir kritis berbasis iman. Implikasi praktisnya menuntut adanya kurikulum PAK yang lebih adaptif serta sinergi antara sekolah, orang tua, dan gereja dalam mendampingi siswa menghadapi arus informasi digital.

References

Amiruddin. “Pembelajaran Kooperatif Dan Kolaboratif.” Journal of Educational Science (JES) 5, no. 1 (2019): 24–32.

Andrianti, Sarah. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Fasilitator Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Literasi.” Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 1, no. 2 (2018): 232–249.

Gulo at.al. “Strategi Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di Era Digital.” Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese dan Pastoral 3, no. 1 (2024): 13–25.

Gulo, Rezeki Putra, and Agus Mawarni Harefa. “Urgensi Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mewujudkan Pendidikan Spiritual Efektif Bagi Anak.” Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat 1, no. 3 (2023): 23–34.

Herlina, Lin, Mega Triasya Remana, Mila Andriani Nurcahya, and Prihantin. “Pembelajaran Project-Based Learning Dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa.” Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah 5, no. 2 (2022): 162-172.

Jein Paelongan, Serli Lambertus, Milka, Welsianti Tumonglo, and Rani Ta’dung. “Integrasi Nilai Kristiani Dan Literasi Digital Dalam Pendidikan Agama Kristen.” Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 2, no. 3 (2024): 539-551.

Karel, Tomy Christian. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengembangkan Karakter Siswa Di Era Digital.” Jurnal Lentera Nusantara 4, no. 1 (2024): 30–47.

Karo-Karo, Selamat. “Christian Education as an Effort to Build a Generation with Integrity.” Asian Journal of Engineering, Social and Health 3, no. 7 (2024): 1638-1647.

Kristanto, Damacus Wisnu, and Andrias Pujiono. “Literasi Agama Melalui Media Sosial Dan Dampaknya Pada Anak Muda Kristen.” Jurnal Salvation 4, no. 1 (2023): 72–82.

Listari, Mira, and Eddy Simanjuntak. “Urgensi Pembelajaran Etika Kristen Terhadap Pembentukan Karakter Mahasiswa.” CHARISTHEO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 3, no. 2 (2024): 189-202.

Ljajić, Samir H. “Media, Ethical Norms and Media Literacy Education.” Facta Universitatis, Series: Teaching, Learning and Teacher Education 4 (2021): 185.

Moore, Kasey. “Keeping Current: Media Literacy Education as a Tool for Critically Examining Current Events in a High School Government Classroom.” Student Research Submissions (2015): 62.

Mrisho, David Haruna, Dotto Emmanuel Bulendu, and Negussie Andre Dominic. “Media Literacy : Concept , Theoretical Explanation , and Its Importance in the Digital Age.” East African Journal of Arts and Social Sciences 6, no. 1 (2023): 78-85.

Nagel, Tyler W.S. “Measuring Fake News Acumen Using a News Media Literacy Instrument.” Journal of Media Literacy Education 14, no. 1 (2022): 29–42.

Nuhamara, Daniel. “Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Jaffray 16, no. 1 (2018): 93.

Pandie, Remegises Danial Yohanis. “Literasi Digital Berbasis Pendidikan Kristiani Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Era Disrupsi Teknologi.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 4 (2022): 5995-6002.

Putri, Ike Trisna Ayu, Neza Agusdianita, and Desri. “Literasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar Era Digital” 7, no. 3 (2024): 2057–2066.

Rudie, and Octamaria Sihombing. “Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital.” Harati: Jurnal Pendidikan Kristen 3, no. 1 (2023): 25–32.

Rusdiyanti, Sabily, Begung Hutagalung, Ruly Afandi, Sheva Maulana Firmansyah, and Denny Oktavina Radianto. “Pentingnya Literasi Informasi Dalam Menghadapi Tantangan Informasi Palsu (Hoaks).” Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE) 2, no. 3 (2023): 395-400.

Sagala at.al. “Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Digital.” Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi 06, no. 1 (2024): 1–8.

Sintia, Gladys, Siti Nur Alfath Ali, Sri Hartati Lombu, and M Joharis. “Peran Literasi Kritis Dalam Meningkatkan Pemikiran Kritis Mahasiswa.” Journal of Law, Education and Business 3, no. 1 (2025): 464–469.

Sopacoly, Mick Mordekhai, and Izak Y.M. Lattu. “Kekristenan Dan Spiritualitas Online: Cybertheology Sebagai Sumbangsih Berteologi Di Indonesia.” GEMA TEOLOGIKA: Jurnal Teologi Kontekstual dan Filsafat Keilahian 5, no. 2 (2020): 137.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D,. Bandung: Bandung: Alfabeta, 2009.

Yazidi, Rachid El. “Strategies for Promoting Critical Thinking in the Classroom.” International Journal of English Literature and Social Sciences 8, no. 2 (2023): 026-040.

Zakia Yuwina Putri, Helsa Rahmatika, Fitri Arsih, and Relsas Yogica. “Hubungan Literasi Digital Dengan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Di Sma Negeri Se-Kecamatan Pauh Kota Padang.” BIOCHEPHY: Journal of Science Education 5, no. 1 (2025): 245–250.

Zega, Yunardi Kristian. “Peran Guru PAK Memanfaatkan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik.” Jurnal Apokalupsis 13, no. 1 (2022): 70-92.