Implementation of electronic dictionary based on medicinal plants of the Sabu community increases learning motivation of XII students at Mehara

James Ngginak; Mellissa E. Ledo; Aprlliana Ballo; Monika Karmin; Joni Ame; Alfandy Ngede; Yersi M. Ndun; Bertolomeous Hano; Mibels Jon Heke

doi:10.33541/edumatsains.v10i3.7828

Authors

James Ngginak Artha Wacana Christian University
Mellissa E. Ledo Artha Wacana Christian University
Aprlliana Ballo Artha Wacana Christian University
Monika Karmin Institute of the Genomics, Tartu University, Estonia
Joni Ame Artha Wacana Christian University
Alfandy Ngede Artha Wacana Christian University
Yersi M. Ndun Artha Wacana Christian University
Bertolomeous Hano Artha Wacana Christian University
Mibels Jon Heke Artha Wacana Christian University

DOI:

https://doi.org/10.33541/edumatsains.v10i3.7828

Keywords:

Cognitive, innovative, learning tools

Abstract

Learning outcomes are an important part of achieving the learning process. Classroom learning must achieve learning objectives. To realize these objectives and learning outcomes, teachers need to plan and design learning as well as possible so that indicators of success can be realized. One thing that supports this is the use of learning media. Learning media is a medium that can convey learning messages and can be accepted and understood by students. In relation to this research, the researcher aims to conduct research by implementing a dictionary based on local plants in the Sabu area. The research method used is descriptive qualitative with a one-group pretest-posttest design. The number of students in the experimental class was 32. Based on the results of the study, a 2-tailed sig value (0.001) <0.05 was obtained, which means there was a significant difference in student learning motivation before and after the experimental treatment. Student learning motivation after the experiment was higher than student motivation before the experiment. Therefore, it can be said that the application of the illustrated dictionary has a significant effect on student learning motivation.

References

Abdan, H., Hasan, M.A., Nusantari, E. (2018). Peengembangan Kamus Elektronik berbasis Aplikasi Microsoft Excel Materi Prinsip Hereditas Untuk SMA Kelas XII IPA. JPs Jurnal Riset dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan. Vol.3 No1. Pp 77-86

Afifah. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Siswa pada Mata Pelajaran Figih di MTs, Nahdlatul Ummah Sidoardjo. TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol.2 No.2. pp:153-162

Alwi, A, N.,Halimah, N., Susanti, M., Marcelina, L. (2023). Pengaruh Media Kamus Digital terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD. Literasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah. Vol. 3, No.1. pp; 143-152 e-ISSN; 2549-2594

Bestari, P. IA., (2024). Pengembangan APlikasi Android Kamus Morfologi Tumbuhan berilustrasi untuk meningkatkan penguasaan istilah Ilmiah. Wahana Matematika dan Sains: Jurnal matematika, sains dan pembelajarannya. Vol. 18, No. 1. Pp; 40-54

Hadijah. (2020). Pemanfaatan Gadget pada Pembelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Tanjung Jabung Barat. Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam. Volume 2, Edisi 1. e- ISSN: 2656-9728,

Hasanah, N., Darwisa., Zuhriyah, A. I. (2023). Analisis Strategi Guru dalam mengembangkan ranah afektif peserta didik di sekolah dasar. AoEJ: Academy of Education Journal Vol. 14 No 2. Pp; 635-648. DOI: https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2

Laksono, D, R, (2014). Manfaat Gadget dalam E-Learning di Lingkungan Sekolah. Jurnal Akademia dan gagasan Matematika. Vol.2 No.7. Pp; 52-58.

Ledo, M. E.S., Ngginak, J., Ballo, A., Heke, J. M., Ndun, Y., Hano, D. B., Ngede, A., Ame, J. A. (2024). Kamus bergambar tumbuhan dari hawu raijua berbasis kearifan lokal do hawu. TPK. Yogyakarta. Indonesia.

Meha, A. M., Manu, T. S. N., Daud, Y., Ballo, A., & Ngginak, J. (2023). Kontribusi Kinerja Guru Biologi Dan Peran Bimbingan Orangtua Dengan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Indigenous Jurnal. Vol.6. No. 3 ; 97-104

Muhazaroh, I. (2023). Pemanfaatan Media Digital Dalam Pembelajaran Biologi di Era Globalisasi. Jurnal Penelitian Multidisiplin. Vol. 2, No. 1. Pp:153-157, 6 DOI: https://doi.org/10.58705/jpm.v2i1.116

Muhtarom, Gusliana, E., Al Ngarifin, S., Masrur, M. (2021). Pengaruh Media Audio-visual terhadap motivasi belajar siswa selama masa pandemic COVID-19 di MI Al Fajar Pringsewu. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pringsewu, pp: 55-60

Prasetia, F. (2016). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal: JKPM, 01 (02), pp: 257–266

Risdayanti. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Visual terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Ma’arif Makassar. Program Studi Teknologi Pendidikan, FKIP, Universitas Muhammadiyah Makassar.

Safira, A., Smail, A., Taiyeb, M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Web pada Konsep Sistem Pencernaan di Sekolah Menang Atas. UNM Journal of Biological Education. Vol. 1, No. 2. Pp 111-125. 10.35580/ujbe.v1i2.5904

Sahari., Sutrisno., Wahyudi. (2020). Pengembangan Media Tata Surya Berbasis Macromedia Flash sebagai Inovasi Pembelajaran Daring untuk Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 174-183.

Salema, A., Meha, A. M., & Ngginak, J. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Literasi Sains Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Kelas XI SMAN 4 Kupang. Biosfer: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, 9(2), 215-223.

Sugiharto, S, A. (2018). Pengembangan aplikasi kamus nama latin biologi sebagai media belajar siswa SMA N 01 Ngaglik berbasis Android. Jurnal Pendidikan Teknik Informatika. Vol. 7. No. 1. Pp: 1-8

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Tarumasely, Y. (2020). Perbedaan Hasil Belajar Pemahaman Konsep melalui Pernapasan Strategi, Pembelajaran Berbasis Self Regulated Learning. Jurnal Pendidikan dan kewirausahaan. Vol. 8 No.1, pp: 54-65, 0ISSN: 2623-1964

Windiyani, T. & Novita, L. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Gambar Fotografi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal: JPsd Untirta. 4 (1). Pp; .91-101.