Teologi Pendidikan Kristen dalam Keluarga Berdasarkan Ulangan 6:4-9 dan Implementasinya pada Model Pembelajaran Berbasis Teori Pemrosesan Informasi

Mikha Agus Widiyanto; Daniel Ronda

doi:10.33541/shanan.v6i2.4013

Mikha Agus Widiyanto Sekolah Tinggi Agama Kristen, Samarinda
Daniel Ronda Sekolah Tinggi Filsafat Theologi Jaffray Makassar http://orcid.org/0000-0002-8868-072X

DOI: https://doi.org/10.33541/shanan.v6i2.4013

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Pendidikan Kristen Keluarga, Pemrosesan Informasi

Abstrak

Dalam Pendidikan Kristen Keluarga diperlukan suatu model pembelajaran yang tepat, sehingga pengajaran tersebut dapat disimpan dalam memori anak. Ulangan 6:4-9 bukan hanya sekedar menjadi konsep teologi dalam Pendidikan Keluarga melainkan juga menjadi suatu model pembelajaran yang relevan dalam Teori Pemrosesan infomasi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran berdasarkan Ulangan 6:4-9 yang berbasis pada teori pemrosesan informasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode eksegese dan kajian kepustakaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa isi pengajaran dalam Pendidikan keluarga berdasarkan pada Ulangan 6:4-9 mengenalkan kepada anak hanya pada Allah Yang Esa sejak dini, yang harus diajarkan dengan model berulang-ulang dan mengikatkan pada diri anak, sehingga pengajaran akan tersimpan dalam long term memory di dalam diri anak. Pengajaran yang dilakukan orang tua berulang-ulang, menunjukkan bahwa isi pengajaran tersebut memiliki nilai penting dan manfaat yang akan mendatangkan perhatian (attention) pada diri anak, kemudian diencoding. Menerapkan model pembelajaran dengan mengajar secara berulang-ulang akan menjadikan pemahaman dan pengetahuan anak dipertajam, tersimpan dan akan dapat dipanggil kembali dalam memecahkan masalah serta membentuk pada pribadi yang kokoh iman.

Referensi

Amaliyah, Nurrohmatul. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Gosyen Publishing, 2020.

Aunurrahman. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta, 2019.

Bagus, Ida, Nyoman Widiartawan, and Talizaro Tafonao. “Peranan dan Kedudukan Orang Tua di Tengah Keluarga dan Gereja Sebagai Pendidik.” SHAMAYIM: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 1, no. 2 (2021): 188-203.

Cairns, I. J. Tafsiran Alkitab: Kitab Ulangan Pasal 1-11. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2015.

Christine, Canny, Karnawati Karnawati, dan Debora Nugrahenny C. “Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak Generasi Alfa dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 2, no. 2 (2021): 235-250.

Coles, Kathryn, and Philip D. Tomporowski. “Effects of Acute Exercise on Executive Processing, Short-Term and Long-Term Memory.” Journal of Sports Sciences 26, no. 3 (2008): 333-344.

Cowan, Nelson. What Are the Differences between Long-Term, Short-Term, and Working Memory? Progress in Brain Research. Vol. 169. Elsevier, 2008.

Craigie, Peter. C. The New International Commentary on The Old Testament: The Book of Deuteronomy. Grand Rapids Michigan: William. B. Eerdmans Publishing Company, 1976.

Darmawan, I Putu Ayub. “Pembelajaran Memorisasi dalam Ulangan 6:6-9.” EPIGRAPHE: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani 3, no. 1 (2019): 21.

Diana, Ruat. “Prinsip Teologi Kristen Pendidikan Orang Tua Terhadap Anak di Era Revolusi Industri 4.0.” BIA’: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual 2, no. 1 (2019): 27-39.

Ester, Wahju Asjarjo Rini, Yoel Triyanto, Mikha Agus Widiyanto, and Andreas Fernando. “The Influence of Christian Religious Education in Family and Parenting Styles on Adolescent Character Formation.” Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat 6, no. 1 (2022): 76.

GP, Harianto. Pendidikan Agama Kristen dalam Alkitab dan Dunia Pendidikan Masa Kini. Yogyakarta: Andi Offset & STT Bethany Surabaya, 2012.

Harmadi, Mariani, dan Agung Jatmiko. “Pembelajaran Efektif Pendidikan Agama Kristen Generasi Milenial.” PASCA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 16, no. 1 (2020): 62-74.

Hill, Andrew E., and John H. Walton. Survei Perjanjian Lama. Malang: Gandum Mas, 2013.

Homrighausen, E.G., and I.H. Enklaar. Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2015.

Kelley, Page H., and Timothy G. Crawford. Biblical Hebrew: An Introductory Grammar. Second. Grand Rapids, Michigan: Eerdmans, 2018.

Mbo’oh, Ruth. “Pengaruh Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga Terhadap Spritualitas Anak Pendahuluan.” MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen 1, no. 1 (2022): 85-94.

Musdalifah, Ririn. “Pemrosesan dan Penyimpanan Informasi pada Otak Anak dalam Belajar: Short Term and Long Term Memory.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam 17, no. 2 (2019): 217-235.

Nurhayati, Nizlel Huda, and Suratno. “Analisis Pemecahan Masalah Berdasarkan Teori Pemrosesan Informasi.” Jurnal Ilmiah Dikdaya 10, no. 2 (2020): 136-143.

Pratico, Gary D., and Miles V. Van Pelt. Basics of Biblical Hebrew Grammar. 2nd ed. Grand Rapids Michigan: Zondervan Publishing House, 2007.

Qolbiyah, Anis Syifaul, and Eka Ismaya Indra Purnamanita. “Teori Pemrosesan Informasi Dan Neurosains Dalam Pengembangan Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 3 (2022): 4813-4827.

Rantesalu, Syani Bombongan. “Kompetensi Pedagogik Menurut Analisis Ulangan 6:7-9 dengan Pendekatan Hermeneutik Schleiermacher.” BIA’: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual 1, no. 2 (2018): 153-163.

Rehalat, Aminah. “Model Pembelajaran Pemrosesan Informasi.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 23, no. 2 (2016): 1-11.

Sitanggang, Murni Hermawaty, dan Ince Foeh. “Implementasi Pendidikan Iman Anak Menurut Ulangan 6:1-9 di GPdI Alfa Omega Bangsalsari.” Pengarah: Jurnal Teologi Kristen 3, no. 2 (2021): 1-9.

Solihat, Ilmi, dan Erwin Salpa Riansi. “Literasi Cerita Anak dalam Keluarga Berperan Sebagai Pembelajaran Pembentuk Karakter Anak Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 4, no. 2 (2018): 258.

Tefbana, Abraham. “Peran Orang tua Mendidik Spiritual Anak di Era Revolusi Industri 4.0 Berdasarkan Ulangan 6:4-9 (Tinjauan Teologis dan Pedagogis dalam Pendidikan Agama Kristen).” LUXNOS 7, no. 1 (2021): 117-131.

Tong, Stephen. Arsitek Jiwa 1. Jakarta: Momentum, 2011.

Trianto. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara, 2017.

Unger, Merrill F. Unger’s Commentary on The Old Testament: Genesis to Song of Solomon. Chicago: Moody Press, 1981.

VanGemeren, Willem A. New International Dictionary of Old Testament Theology and Exegesis. 5th ed. Grand Rapids Michigan: Zondervan Publishing House, 2012.

Virkler, Hendry A. Hermeneutics: Principles and Biblical Interpretation. Grand Rapids: Zondervan Publising House, 1986.

Wagiu, Nandari Prastica. “Implementasi Peran Orang Tua Menurut Ulangan 6:4-9 dalam Pendidikan Agama Kristen Keluarga di Gereja Masehi Injili di Minahasa Jemaat Imanuel Aertembaga Bitung.” Jurnal Shanan 4, no. 2 (2020): 128-161.

Walter C. Kaiser, Jr. Toward Exegetical Theology: Biblical Exegesis for Preaching and Teaching. Grand Rapids: Baker Book House, 1988.

Webster, Merriam. Webster’s Third New International Dictionary of The English Lenguage Unabridged With Seven Language Dictionary Vol. II. Chicago: Encyclopedia Britannica, Inc, 1986.

Wenas, Maria Lidya, dan I Putu Ayub Darmawan. “Signifikansi Pendidikan Anak dalam Perspektif Alkitab.” Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat 1, no. 2 (2017): 118-128.

Widiastuti, Maria. “Prinsip Pendidikan Kristen dalam Keluarga Menurut Ulangan 6: 4-9.” Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan 6, no. 2 (2020): 222-228.

Widiyanto, Mikha Agus, Agustina Usat, Darius, dan Meike Dike Mokodaser. “Efektivitas Pembelajaran Daring dalam Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen di Masa Pandemi Covid-19.” MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen: Jurnal Pendidikan Kristen 1, no. 1 (2022): 61-73.