PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA STUDI PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 SILOU

Abstract

Persoalan pada pengamatan ini yaitu perolehan nilai bahasa Indonesia yang belum mencapai kriteria ketuntasan. Beberapa faktor penyebabnya adalah kompetensi dari guru yang masih belum sesuai dan pengelolaan pembelajaran yang kurang tepat. Pengamatan ini berfungsi dalam mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru dan pengelolaan pembelajaran terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa. Data pengamatan ini ditelaah dengan memakai analisis jalur (Path analysis). 

Analisis hasil penelitian X₁ = 0,000 dan X₂ = 0,000 lebih kecil dari 0,05.  Hasil ini menunjukkan bahwa regresi pada model ini yaitu variabel X₁ dan X₂ berpengaruh signifikan terhadap Y.  Kemudian berdasarkan hasil analisis jalur X₁ dan X₂ secara bersama-sama dengan Y didapatkan hasil 0,022 lebih kecil dari 0,05.  Besarnya nilai R₂ atau R_Square yang terdapat pada tabel Model Summary adalah sebesar 0,736, Hal ini menunjukkan pengaruh X₁ dan X₂ terhadap Y adalah sebesar 73,6%. Hasil penelitian menyatakan terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi pedagogik guru dan pengelolaan pembelajaran terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa kelas XI SMA Negeri 1 Silou Kahean.