Purba, L. S. L. (2017) “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray (TS-TS) terhadap Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Koloid”, EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains, 1(2), pp. 137-152. doi: 10.33541/edumatsains.v1i2.239.