Purba, L. S. L. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray (TS-TS) terhadap Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Koloid. EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 1(2), 137-152. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v1i2.239